Nuevo curso MOOC. Nuevas ideas: La evaluación externa.

Empezamos un nuevo curso MOOC y volvemos a usar este blog como herramienta de comunicación para dar a conocer nuestro trabajo.

El curso pasado nos iniciamos en esta modalidad formativa y me gustó mucho, no digo muchísimo porque tuvo una parte que no me agradó del todo. De todos modos, ya lo planteé en su momento en el foro adecuado. No es este el lugar idóneo.

Pero la experiencia fue tan buena que me he apuntado de nuevo a un curso MOOC, olvidando, de momento, la 'formación tradicional'.

Continuando por el tema que nos ocupa, quiero recordar que es importante que tengamos en cuenta, en este curso, la finalidad de las pruebas de evaluación. El curso pasado 'sufrimos' las pruebas de diagnóstico en 2º de ESO relativas a la competencia lingüística. La información se limitó a un folleto y a que los profesores buscásemos pruebas de otros años. Es decir, algo tan básico cómo saber qué va a ser evaluado, cómo va a ser evaluado, qué instrumentos se van a utilizar... no se conocían. Suponías que sería similar a otros años. En definitiva, qué rúbrica se iba a aplicar en la prueba, qué criterios, cómo se habían graduado... Total desconocimiento sobre todos esos aspectos, algo que ahora te van a exigir no estaba disponible.

Todo esto ha motivado que me haya venido, como llovido del cielo este curso que ahora comienza. Espero de este curso mucha luz sobre algo 'poco iluminado' y que nos sirva de guía o, al menos, de orientación sobre cómo mejorar nuestra práctica, que en definitiva, es lo que queremos todos.

Sobre las dos propuestas de evaluación sobre las que gira el curso, nos vamos a decantar básicamente por PISA y, especialmente, por PISA para centros educativos. Creo que puede resultar muy fructífero.
Sobre TIMSS no lo conocía, por lo que vamos a investigar. Ya descartamos TIMSS Advanced, puesto que nuestra materia es Lengua castellana y Literatura. Dejamos el blog y nos vamos a leer un rato por la red.
Saludos.